You know what the issue is with this world? Everyone wants some magical solution for their problem and everyone refuses to believe in magic (с)
Настроение хорошее. Только болит горло, на меня все орут и обижаются, к тому же бабушку собираются класть в больницу. В общем настроение стремиться испортиться. Блин. Почему нельзя оставить меня в покое. а надо осуждать. Всем и каждому.
You know what the issue is with this world? Everyone wants some magical solution for their problem and everyone refuses to believe in magic (с)
Но пишутся песни тебе по привычке - прости... Прости. (с)
Если бы меня спросили что такое любовь я бы задумался и посмотрел бы на мир. Я бы пытался разглядеть все что в этом мире есть, что мы видим каждый день и чего не замечаем, а потом понял бы простую вещь. Чем больше всматриваешься, пытаешься найти, обосновать, доказать ее тем меньше видишь. Почему? Потому что любовь это все вокруг. Это небо, ветер, луна и осень. Это дети и старики, это автомобилисты и пешеходы. Это все и везде. Наверное, потом я бы задумался еще раз. Закрыл бы глаза и дала бы себе почувствовать ее - Любовь. Такую сладко-горькую любовь. Она не панацея и не конфетка. И она не идеальна как все думаю - чуть помедлив произнес бы я. Она просто есть. Тяжелая, горькая, болезненная, не простая, но приносящая счастье, удачу и спокойствие. Не такая уж большая цена, правда? Потом, я бы представил твой образ и ели слышным шепотом, сказал бы самое главное. Что любовь это ты. Им этого не понять, а мне вполне хватает.
Согласно планируемой реформе, государство будет оплачивать три урока общеобразовательного минимума в первой половине дня, а во второй все уроки (иностранный язык, физкультура, труд, рисование, информатика и т.д.) будут платными.
Как отмечают федеральные СМИ, в общеобразовательных школах изменится профильное обучение учащихся (более известное среди родителей и школьников, как уроки УПК). Предполагается, что директор заключит договоры с руководством предприятий, и ученики будут проводить два часа на его территории, где им расскажут о различных профессиях. При этом, такие уроки государством будут финансироваться только на 30%.
Портал «Завуч.инфо» объявил о намерении провести Всероссийское родительское собрание «Гражданская инициатива по обсуждению проблем в российском образовании», во время которого родителям расскажут о всех новшествах, планируемых Министерством образования и науки России.
читать дальшеВ частности, речь идет не только о платных услугах в школе (которые не совсем понятно как будут внедряться в сельской местности), но и о постепенной ликвидации профильных (педагогических) вузов. Часть из них либо переведут в другие университеты, либо перепрофилируют в образовательные центры. Ведь обучать детей смогут все желающие, после педагогических курсов, которые дадут право сделать в трудовой книжке запись: «педагог».
Как отмечается на портале, причина такого реформирования заключается в тотальной бесконтрольности Минобразования РФ: «Чиновники этого ведомства позволяют себе принимать решения, не считаясь с тем, что они касаются почти всех граждан страны и влияют на будущее России как государства».
Добавим, что согласно официальным данным, в РФ за чертой бедности проживают 40% населения. То есть не менее 40% детей не смогут получить среднее образование в полной мере, а значит – не смогут рассчитывать на получение средне-специального и высшего образования в дальнейшем. (источник www.press-line.ru/index2.php?option=com_content... )
Наконец-то с пережитками тоталитарного прошлого покончено и нормальное образование будут давать только детям уважаемых людей, а не всякому там быдлу. Быдло же за его деньги будут обучать различным профессиям и способности расписаться в заявлении о приёме на работу. Называется это, само собой, «гражданская инициатива». Быдло ведь само попросило.
После такой реформы, каждому ясно, педагоги в прежних количествах не понадобятся, поэтому не нужны и вузы. Хватит курсов. А то всё равно профессия учителя не востребована обществом — иначе бы у учителей были бы нормальные зарплаты, а не пять тысяч в месяц. Соответственно, после реформы всех невостребованных можно будет погнать (а то эти сволочи даже за пять тысяч почему-то продолжали работать), на оставленную же часть их мест нанять инициативных и предприимчивых. Способных организовать наиболее востребованные уроки и заработать себе денег самостоятельно.
Некоторые нищеброды уже начали жаловаться:
Сегодня нам при поздравлении директор сказала такую вещь, что со школы снимают статус спец. школы и со след. года будет 2 часа языка (второго не будет вообще), 2 ч. математики и 2 ч. русского, 3 ч. физ-ры и 3 ч. религии. ВСЕ ОСТАЛЬНОЕ БУДЕТ ПЛАТНО. ЭТО, ЯКОБЫ, ЭКСПЕРИМЕНТ В ЮАО. Я не просто в шоке, у меня, да и у всех родителей, нет слов. А,да, расценки: Язык-1000 р. в мес., все остальные предметы – 500 р. В средней школе с 5 класса убирают экономику, а все остальные предметы, что тоже платно. Мне вот интересно посмотреть на того ИД...., кто все это придумал. И вроде даже говорят, что наш мэр одобрил. КУДА МЫ КАТИМСЯ? И если бы это сообщение исходило от родителей то еще можно понять, не до поняли или слухи, но это сказала сама директор. Вот думаем написать, а куда, если этот БРЕД и исходит сверху. ВОТ высказалась, может сумбурно получилось, но до сих пор не могу переварить. (источник conf.7ya.ru/fulltext-thread.aspx?cnf=educate&tr... )
Не понимают, не понимают они всей глубины новой инновационной стратегии России: образование должны иметь будущие специалисты (дети предпринимателей, то бишь). Остальным образование только вредит. Самое главное, оно вредит государству (из-за школ серые народные массы неожиданно могут оказаться в среднем умнее чиновников), поэтому предоставлять такое можно только за деньги. Желательно, за большие. Чтобы кто попало не лез к этой опасной штуке. Ведь вполне понятно, что неспециалисту достаточно уметь прочитать простейший текст (2 ч. русского), уметь понять слова работодателя (2 ч. английского), уметь расплатиться в магазине (2 ч. математики), быть способным к ходьбе пешком после окончательной отмены общественного транспорта (3 ч. физкультуры) и три часа религии (зачем, догадайтесь сами). Очень странно мне, что уроков религии так мало: есть риск не каждый ученик после такого поверит в бога. Всякие же там истории и географии с физиками — от лукавого. Ну зачем, зачем неспециалистам знать про революцию 1917-го? Не смотря ведь на истинно правильное освещение событий он может всё не так понять и сделать не те выводы. Тем более, по телевизору идёт масса отличных исторических фильмов, где и так уже все кровавые подробности сталинизма раскрываются в деталях.
Эксперимент, я так понимаю, заключается в проверке, будут ли после таких благих вестей народные бунты или народу и так тоже нормально. Посмотрим, посмотрим.
А вот ссылка уже на госсайт government.ru/docs/8824/ . И тут очень интересное написано:
2. О проекте федерального закона «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»
Законопроект направлен на создание условий и стимулов для сокращения внутренних издержек учреждений и привлечения ими внебюджетных источников финансового обеспечения, а также создание условий и стимулов для федеральных органов исполнительной власти для оптимизации подведомственной сети.
В частности, в законопроекте предлагается:
1. Изменить правовое положение существующих бюджетных учреждений, способных функционировать на основе рыночных принципов, без их преобразования, в том числе:
– изменить механизмы финансового обеспечения бюджетных учреждений с расширенным объемом прав, переведя их с 1 января 2011 года со сметного финансирования на субсидии в рамках выполнения государственного задания;
– предоставить право бюджетным учреждениям заниматься деятельностью, приносящей доходы, которые поступают в самостоятельное распоряжение этих учреждений;
– устранить субсидиарную ответственность государства по обязательствам бюджетных учреждений с расширенным объемом прав;
– расширить права бюджетных учреждений по распоряжению любым закрепленным за учреждением движимым имуществом, за исключением особо ценного движимого имущества, перечень которого устанавливает орган публичной власти – учредитель соответствующего учреждения.
2. Создать новый тип государственных (муниципальных) учреждений – казенное учреждение, статус которых по сути совпадает с закрепленным в действующем законодательстве нынешним статусом бюджетного учреждения с дополнительным ограничением в виде зачисления с 2011 г. всех доходов, полученных от приносящей доходы деятельности, в соответствующий бюджет.
До 1 января 2011 года законопроектом устанавливается переходный период, который позволяет как бюджетным учреждениям с расширенным объемом прав, так и казенным учреждениям функционировать, по сути, в прежнем правовом режиме (в частности, действуют ранее принятые нормативные акты, лицевые счета учреждений не переоткрываются, а внебюджетные доходы казенных учреждений не зачисляются в бюджет).
С 1 января 2011 года изменения, касающиеся правового положения бюджетных учреждений и казенных учреждений, предлагается распространить и на учреждения, находящиеся в ведении субъектов Российской Федерации и муниципальных образований.
P.S. Законопроект принят в первом чтении. ( smolin.ru/duma/vote/?a=sheet&v=308 )
You know what the issue is with this world? Everyone wants some magical solution for their problem and everyone refuses to believe in magic (с)
Жизнь все еще прекрасна, но для равновесия мне выписали жутко болящее горло свыше.) Ну да ничего. Счас уже по легче ) Для счастья мне кажется надо только поступить ) Надо учиться..да.
You know what the issue is with this world? Everyone wants some magical solution for their problem and everyone refuses to believe in magic (с)
Уже несколько дней мне необычайно хорошо ) Надеюсь продолжить в том же духе. Только вспоминается история про Машу Ц. (?) и Мирозданье.) А вообще хорошо все ^_^ Чудесные друзья, любимый человек, цветы, шоколад оставшийся с ДР...круто в общем ^_^ Эх..) Еще бы поступить)
You know what the issue is with this world? Everyone wants some magical solution for their problem and everyone refuses to believe in magic (с)
У меня есть 17 белых роз, коллаж-открытка, весна за окном и совершенно прекрасное настроение. Люблю людей.) Что заговор есть я знал, кто в нем, оказалось неожиданностью) Приятной. Пусть мне только кто потом скажет, что меня не любят ) цветы дарят все кто бы вазу подарил В общем розы. Да... много роз )) И наконец-то среди них и белые )
А еще прихожу на первый урок, а мне говорят: у нас физика! Учитывая что физику я сдала в декабря и экстернатом Пришел дядечка из РГМУ, говорят там очень обеспокоены не знанием физики, среди школьников. Рассказал про оптику. Я оптику проходила последний раз в 8 классе, но отличилась и поумничала xD Дядечке мы понравились, так что нас ждет еще физика ) Это кстати здорово.) Учитывая что нам обещают только лекции, так вообще )
You know what the issue is with this world? Everyone wants some magical solution for their problem and everyone refuses to believe in magic (с)
Ребекка везде. Смотрю я на вопросы по английскому. Who is Maxim? Who is story told by? Who is Rebecca? Оо - думаю я. Смотрю на подпись под текстом (который прочитать не удосужилась) И да. Это она! Она везде! Я ее боюсь xD
You know what the issue is with this world? Everyone wants some magical solution for their problem and everyone refuses to believe in magic (с)
Замучалась так что когда приехала хотелось есть и спать. Особенно спать.) Но когда тебе звонят и говорят: спускайся, я жду. И... в общем когда тебе потом тепло и уютно, больше ничего не надо ) А еще когда ты видишь кучу поздравлений от людей ) На телефоне, здесь, в аське, на вконтакте ) Когда родители тоже стараются, в общем здорово это ) Спасибо вам всем, что вы у меня есть.) Меня это очень поддерживает ) И спасибо за поздравления )
You know what the issue is with this world? Everyone wants some magical solution for their problem and everyone refuses to believe in magic (с)
Так. ) Ну проголосовать, проголосовали. А теперь официально заявление.) 10 апреля сего года, я жду вас в Му-му на Лубянке по поводу события свершившегося 3 апреля, года 1993, а именно моего рождения. Родился я значит, жил и живу.) И очень хочу видеть всех вас любимых ) Вопрос: а можно ли мне? Отвечаю сразу и всем. Да можно ) Я люблю людей ) Даже если мы с вами не виделись не разу, не повод не придти ) Если виделись и не раз тем более не повод!) С меня тортик, думаю )
Итак 10 апреля, суббота, 13.00 Му-му на Лубянке (боящихся не найтись в му-му могу выловить в метро) (если будет смена места я скажу, посмотрю погоду)
Напишите, что ли, кто будет?))
Ах, да. Я возможно буду един в двух лицах. Второе лицо не обижать ) Оно мое все-таки )
You know what the issue is with this world? Everyone wants some magical solution for their problem and everyone refuses to believe in magic (с)
Кажется я таки стал меньше плакать (или мне только кажется) Но напоминаю я себе все еще жалкое зрелище. Счастливое, но жалкое и замученное. А еще я распиздяй, да. Но это не ново. 16 лет и 364 дня благо распиздяй. Ладно. Будем читать химию и что-то там чиркать по английском и спать.
You know what the issue is with this world? Everyone wants some magical solution for their problem and everyone refuses to believe in magic (с)
А на улице весна. Такая весна. Совсем моя. Неожиданно почти нет сугробов и почти сухо. За каких-то два дня разоделась, родимая, Словно невеста к венцу, Навела красоту, засмотрелась в витрины, И как же ей это к лицу! Я Москву лет как читать дальшедвадцать такой и не помню, Есть повод сойти с ума… Я боюсь перепутать симптомы, Но это - весна!
В небе разнежились птицы и ангелы, Мы их не станем пугать. Им не до нас – они слушают Гайдна, И знаешь, их можно понять. Под такие смычки ошалеть – что влюбиться, А впрочем, причина ясна: Просто в воздухе что-то творится – Наверно весна!
Так и есть – растрезвонились горе-трамваи, Но трубку никто не берет: Мы с утра отправлялись на поиски рая – И дошли до Никитских ворот. Мы не ждали ключей, и не звали привратника, Ночь проведя без сна, Просто нам захотелось обратно – Туда, где весна!
Там всегда полный зал – от бомжей до вельможных Статистов, спешащих на бал. Все они так похоже играют прохожих, И кто только их набрал? Кто устроил здесь театр с бродячим оркестром И в том преуспел весьма? Кто придумал для нас эту пьесу С названьем весна? (с) Александр Щербина